2017年工作总结以及2018年工作计划

创造理论创造教育研究委员会

2017年工作总结

作为上海市创造学会下属主要从事“三创”（创新创造创业）理论研究、教育的分委员会，创造理论创造教育研究委员会按照上海市创造学会工作要求，2017年根据创造理论创造教育研究委员会组成人员的资源优势与特长开展工作。

一、积极参与创新创业教育改革

2017年，上海理工大学继入选“上海市首批深化创新创业教育改革示范高校”之后，又入选教育部 “全国第二批深化创新创业教育改革示范高校”，专委会的骨干成员积极参与学校创新创业教育，指导学生积极申请各级各类创新创业项目和参与各级各类学科竞赛和创新创业大赛。主要开设课程有《大学生SIFE创新创业研究与实践》、《科技创新方法-TRIZ导论》、《中美大学生创新创业对比分析》、《创新思维训练》和《大学生创新实践项目》等。

二、加强“三创”理论研究与普及推广

2017年，专委会的骨干成员施小明、朱坚民等先后发表《大学生创新卓越人才培养的课内外联动机制——基于机械类专业的实证分析》等论文。彭宗祥等人在上海对外经贸大学、上海电力学院等高校以及金鼎中学等学校开展《“三创时代”人的发展》和《创新创造的理论与实务》等讲座。

2018年工作计划

一、开展“三创”理论研究与普及推广

1、组织会员撰写相关论文与专著、申报相关课题；

2、依托上海市创造学会讲师团开展创造创新教育；

3、积极参加上海市社会科学联合会 “学会学术活动月”，鼓励会员开设相关讲座；

4、指导会员在各高校中开设创造创新教育的相关课程。

二、参与指导“三创”活动。

1、积极参与组织上海市“创造杯”比赛。2018年初步决定在金鼎中学等开展“创造杯”科技竞赛活动。

2、定期在高校、中小学或企业中举办创新创业论坛。

三、做好会员发展与会员日常活动

1、认真做好发展会员工作。发展集体会员和个人会员，并依托集体会员开展相关科技竞赛活动。

2、多形式开展会员沙龙等活动，调动创造理论创造教育研究委员会全体会员的积极性；

上海市创造学会创造理论创造教育研究委员会

2018年3月18日